Lycée Jules Hardouin-Mansart

Se Former aujourd'hui pour enseigner demain : l'IA au cœur des priorités éducatives

Yasmine TROUILLARD — 2026-04-08T09:34:14Z

Dans un contexte de transformation rapide du système éducatif, la formation continue des personnels apparaît plus que jamais comme un levier stratégique.
Au sein du lycée Mansart, l'élaboration du plan de formation s'est appuyée sur un diagnostic partagé entre les équipes et la direction.
Cette démarche collective a permis de faire émerger des priorités fortes : mieux accompagner l'hétérogénéité des élèves, renforcer les pratiques pédagogiques inclusives… et investir pleinement les enjeux liés à (...)

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Elles bougent : encourager et porter l'ambition des filles vers les parcours scientifiques et techniques

Yasmine TROUILLARD — 2026-04-03T17:05:26Z

Dans le cadre du Printemps de l'orientation et du déploiement du Plan Avenir au sein de notre établissement, près d'une cinquantaine d'élèves de seconde générale et technologique ont participé à une action dédiée à la découverte des parcours scientifiques et techniques.
Cette initiative s'inscrit pleinement dans notre engagement en faveur de l'égalité entre les filles et les garçons, en particulier dans les choix d'orientation. Notre ambition est claire : permettre à chaque élève, et notamment à chaque jeune (...)

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La cybersécurité au cœur de l'éducation : une intervention essentielle en classe de Première

Yasmine TROUILLARD — 2026-04-03T16:53:46Z

Dans un monde où le numérique occupe une place centrale dans le quotidien des jeunes, former des citoyens responsables et éclairés est plus que jamais une priorité.
Entre le 31 mars et le 2 avril, tous les élèves de Première ont bénéficié d'une intervention dédiée à la cybersécurité. Cette action s'inscrit pleinement dans les programmes éducatifs et dans le développement des compétences numériques indispensables aujourd'hui.
Objectifs de cette initiative : Sensibiliser aux risques en ligne : arnaques, (...)

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Séjour linguistique et culturel en Espagne – Mars 2026

Yasmine TROUILLARD — 2026-03-31T18:25:00Z

Du 22 au 27 mars 2026, 49 élèves accompagnés de 4 professeurs ont participé à un séjour linguistique et culturel en Espagne. Le groupe était composé de 21 élèves de première spécialité espagnol, 14 élèves de terminale spécialité espagnol et 12 élèves de terminale B.
Après un trajet en bus, les élèves ont entamé leur découverte par Madrid, où un jeu de piste leur a permis d'explorer le centre historique. Ils ont ainsi parcouru la Plaza Mayor et la Puerta del Sol, avant de déjeuner sur la Plaza de España.
En début (...)

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Faire vivre la démocratie en classe : quand la littérature rencontre le droit !

Yasmine TROUILLARD — 2026-03-24T16:38:28Z

Dans le cadre de l'étude de Les Bonnes de Jean Genet, deux classes de Seconde du lycée Mansart ont eu la chance d'accueillir l'association Parlons Démocratie pour une expérience pédagogique immersive : la reconstitution d'un procès.
Comprendre la justice avec ceux qui la font vivre
Deux anciens magistrats sont intervenus pour partager leur parcours et transmettre aux élèves des repères essentiels : la distinction entre justice civile et pénale, les différences entre magistrature du siège et du (...)

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Safer Internet Day : les équipes pHARe et CPE mobilisées pour des usages responsables du numérique

Yasmine TROUILLARD — 2026-03-21T18:11:49Z

Les CPE du lycée se distinguent par leur engagement reconnu en faveur du bien-être des élèves et de la sensibilisation aux usages responsables du numérique.
Leur action s'inscrit pleinement dans la dynamique de l'équipe pHARe, mobilisée au quotidien pour prévenir et lutter contre le harcèlement.
Dans ce cadre, plusieurs initiatives ont été menées, notamment autour du Safer Internet Day, afin d'accompagner les élèves face aux enjeux du numérique et des réseaux sociaux. Ils ont ainsi été formés à décrypter (...)

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Portes ouvertes au lycée Jules Hardouin-Mansart : une matinée de découvertes et d'engagement

Yasmine TROUILLARD — 2026-03-14T16:16:57Z

Ce samedi matin, le lycée Jules Hardouin-Mansart a accueilli de nombreuses familles et futurs élèves à l'occasion de sa matinée Portes Ouvertes.
Les visiteurs ont pu découvrir la richesse de l'offre de formation de l'établissement : enseignements de spécialité, filière STL, ainsi que plusieurs options et parcours d'ouverture comme théâtre, cinéma ou la section européenne.
Cette matinée a été rendue possible grâce à la forte mobilisation des personnels, à l'engagement des élèves ambassadeurs volontaires, (...)

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Voyage pédagogique à Milan : apprendre une langue, s'ouvrir à l'Europe et au monde

Yasmine TROUILLARD — 2026-03-14T15:55:45Z

Les élèves italianistes de Seconde et de Première du lycée Mansart ont participé cette semaine à un voyage pédagogique à Milan, une ville où l'histoire, l'art et la modernité se rencontrent.
Au cœur de la capitale économique italienne, ils ont pu découvrir une métropole qui porte encore les traces de son passé, de la Renaissance au Moyen-Âge.
Un voyage pour construire des compétences
Ce séjour a permis aux élèves : de comprendre une ville européenne dans sa dimension historique, sociale et culturelle ; de (...)

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Santé mentale au lycée : ressources et contacts

Valentine DUSSERT — 2026-03-13T18:50:59Z

Le suivi de la santé des élèves fait partie des missions de l'école, et contribue à l'école promotrice de la santé.
Dès la rentrée 2025, le ministère de l'Éducation nationale a décidé que chaque école, collège et lycée mettrait en place un protocole santé mentale précisant le rôle de chacun dans la prévention, le repérage et l'accompagnement des élèves, afin de garantir un environnement scolaire favorable au bien-être de tous.
Au lycée Mansart, une équipe s'est mobilisée depuis septembre. Elle a eu pour objectif la (...)

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Rencontre avec un étudiant de Polytechnique

Valentine DUSSERT — 2026-03-09T10:01:47Z

Le mardi 17 février 2026, un étudiant en première année à l'École polytechnique, ancien élève de classe préparatoire au lycée Stanislas, est venu rencontrer nos élèves pour leur présenter les différentes possibilités d'études scientifiques après le baccalauréat.
À travers un diaporama et le récit de son propre parcours, il a mis en lumière la diversité des formations scientifiques, expliquant notamment le fonctionnement des classes préparatoires et des écoles d'ingénieurs.
L'intervention s'est déroulée en deux (...)

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